《如何阅读一本书》笔记

《如何阅读一本书》是美国学者莫提默·J·艾德勒和查尔斯·范多伦于1940年合著的一本经典读书指南。

读书的一些基本概念

读书的三个层次

1. 为了娱乐而读书，比如我初中高中的时候喜欢看玄幻小说，其实这就是为了娱乐而读书
2. 为了资讯而读书，这种读书是为了获取某种知识，比如看新闻。了解时事资讯，或者看一些中间件文档的说明，了解这个中间件怎么用。
3. 为了理解力而读书：还是上面这个例子，如果你所阅读的这个中间件文档还介绍了技术实现的底层原理。那么通过阅读文档，你不仅知道了这个中间件怎么使用，还触类旁通，日后可以解决类似的问题。（你的知识增加了！）那么按照本书的定义就是为了理解力而读书

在作者看来，为了娱乐和为了资讯而读书是没有难度的，只要识字就会去做这个事情。所以这本书，是专门为了增加理解力而阅读的人所写的。为了理解力而阅读换一种通俗的讲法就是：其实就是一种学习。一种通过阅读来学习的方式。

本书写作目的

通过读书的三个层次，引出了作者的写作目的：想要教导读者如何为了增加理解力而进行阅读。

阅读的效果

在书是好书的前提下，阅读的效果主要取决于两个方面：

1. 主动的态度。阅读时，越主动，投入越多的注意力，那么阅读的效果就越好。
2. 阅读的技巧。懂得阅读的人和不懂阅读的人，不管是阅读的速度还是阅读的质量都是不能相提并论的。

作者在这里用了一个扔球-接球的比喻形象生动的说明作为一个读者，其实我们就是如果这个接球员。如果我们想要接到球——作者提供给我们的讯息、知识。首先我们需要提高自己的注意力，其次我们也需要很多的接球技巧。以此类比于我们阅读。

阅读的四个层次

1. 基础阅读：基础阅读就是最基础的一种阅读，我们需要明白作者写在这里的一段话，每一个字的字面含义。
2. 检视阅读。或者叫做略读。快速的浏览整本书，抓住这本书的重点。通过检视阅读，我们可以明白这本书主要讲了什么东西。这是一个什么类型的书。
3. 分析阅读。这是这本书的一个重点。作者在这里花了大半的篇幅在介绍如何去做分析阅读
4. 主题阅读。或称为比较阅读。这种阅读是通过一个主题，来阅读与这个主题相关的书籍，最后做出归纳。

很明显，这四种阅读的层次是依次递进的。我们只有掌握了前一种阅读才能开始学习后一种阅读。同时这四种阅读，不仅仅是说依次递进，更重要是后面的层侧必然包含着前面的层次。所以当我们在使用分析阅读学习一本书籍的时候，我们势必会使用到基础阅读和检视阅读。

分析阅读

分析阅读是本书篇幅最大，也是作者着重去介绍的一部分。分析阅读要求我们分三步去阅读一本书

第一个阶段：找出这本书在谈些什么

• 你一定要知道自己在读的是哪一类书，而且越早知道越好
• 使用一个单一的句子，或最多几句话来叙述整本书的内容
• 按照顺序与关系，列出全书的重要部分。将全书的纲要拟出来之后，再将各个部分的纲要也一一列出
• 找出作者要问的问题，或想要解决的问题

第二个阶段：诠释一本书的内容

• 找出重点的单字，透过它们与作者达成共识
• 找出全书中最重要的句子，并找出其中的主旨
• 找出作者的论述，重新架构这些论述的前因后果，以明白作者的主张
• 找出作者的解答

第三个阶段：像是沟通知识一样地评论一本书

• 智慧礼节的一般规则

• 要求读者先完整了解一本书，不要急着开始评论

• 不要争强好辩或盲目反对

• 尊重知识与个人观点的不同，在做任何评断之前，都要找出理论依据

• 批评观点的特别标准

• 知识不足

• 知识错误

• 不合逻辑

• 观点不完整

读后感

最后做一下读完本书的一些感受。

提升

首先最直接的就是阅读能力的提升。通过本书的阅读，学习了很多阅读的技巧。特别是很多以前读书会忽略的：比如投入程度、做笔记、提问题（带着思考去阅读）等等。所以阅读完还是对读书有一定的帮助。

第二个方面的话也如同作者所说，所有会写作的人必然是一个读书高手。其实在阅读的过程当中也变相的提高了写作能力。阅读和写作的技巧是互惠的。

本书的缺点

这本书虽然是一本难得的指导我们阅读的好书，但是读下来我感觉还是有一些不足。

1. 因为本书翻译的，所以书中一些遣词造句会有些奇怪。（特别是一些长句子，让人读的很窒息🙄）不过这也是翻译过来的文章的一个通病。
2. 作者事无巨细的介绍了如何阅读。其实另一个角度来看就是有点太啰嗦了。有些结论，他会反复的论证和强调。